The Fun They Had Summary Class 9 English Beehive

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CBSE Class 9 English The Fun They Had Summary

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About the Author – Isaac Asimov 

Scholar Isaac Asimov was one of the 20th century’s most prolific writers, writing in many genres. He was known for sci-fi works like Foundation and me, Robot. Born on January 2, 1920, in Petrovichi, Russia, Isaac Asimov immigrated with his family to the United States and became a biochemistry professor while pursuing writing. He published his first novel, Pebble in the Sky, in 1950. An immensely prolific author who penned nearly 500 books, he published influential sci-fi works like I, Robot and the Foundation trilogy, as well as books in a variety of other genres. Asimov died in New York City on April 6, 1992. The on The Fun They Had is one of the most popular fictional works written by him.

Short Summary of The Fun They Had

The Fun They Had throws light on an interesting aspect of the technological world we will have in the future. Consequently, it is set in the future where two children discuss the way things functioned in the earlier days.

Further, they talk about the ‘books’ which comprise of paper instead of the telebooks they have now. It is rather interesting to read about the conversation between the little kids. They get fascinated by the concept of ‘school’ which prevailed in the days of their grandparents. Moreover, they also talk about how those days were much more fun. The Fun They Had does show us the reality of technology taking over in the near future.

Summary in English

It is the year 2157. Margie makes a diary entry which reveals that Tommy has come across a book printed on paper. The pages of the book have turned yellow and wrinkled which proves that it existed centuries ago. The book is peculiar in the sense that it had the same words on it that it had when they read it the first time. They were not moving like that on a computer/television screen.

Tommy calls it waste because once the book is read it is of no use. Their television screen has had a million books on it and one cannot throw it away. Margie is of the same opinion but she is curious to know what the book is about. Tommy tells her that it is about school. She hated school, but now she hated it more than ever because her mechanical teacher had been giving her test after test in geography and she had been doing worse and worse. Her mother sends for the County Inspector who is a round little man.

He takes the television teacher apart and sets it right within an hour which only increases Margie’s disappointment. He tells her mother that it was not Margie’s fault but the geography sector of the mechanical teacher was geared a little too quick and he has slowed that to an average ten-year level. He assures Margie and her mother that there will be no problem henceforth.

Margie is curious to know about the school that existed in the past. Tommy tells her that it is not their kind of school. That is the old kind of school that they had centuries ago. The students had a human teacher who taught them and gave them homework and also asked them questions. Margie argues that a man cannot be smart enough.

Tommy further tells her that the teachers didn’t live in the house. They had a special building and all the kids went there. The kids of the same age learned the same thing. Now it is Margie’s school time. She goes into the schoolroom which is right next to her bedroom and the mechanical teacher is on and waiting for her. She puts her homework in the slot with a sigh.

She is still thinking about the old schools they had when her grandfather’s grandfather was a little boy. All the kids from the whole neighborhood came, laughing and shouting in the schoolyard, sitting together in the schoolroom, going home together at the end of the day. Those schools were far better than the schools of today because they offered great fun to the students.

Moral of The Fun They Had: To sum up, the fun they had summary, this chapter throws light on emerging technology and how it is overtaking the world. Thus, in the near future, it would not be surprising if teachers were replaced by robots.

Summary in Hindi

यह कहानी भविष्य में लगभग 150 साल निर्धारित है; 17 मई 2157 को सटीक होना। लेखक भविष्य में एक ऐसे समय का वर्णन करता है जब हर बच्चे की अपनी मशीन शिक्षक और स्कूल होते हैं जैसे आज मौजूद नहीं हैं। टेलीबुक हैं, जिसमें शब्द स्क्रीन के पार चले जाते हैं। यह देखते हुए कि यह कहानी 1951 में निजी कंप्यूटरों के आसपास होने से पहले लिखी गई थी, यह आश्चर्यजनक है कि लेखक भविष्य की भविष्यवाणी कितनी अच्छी तरह करता है। हम अभी 2155 में नहीं रह रहे हैं, लेकिन हमारे लिए हाथ में आने वाले उपकरणों पर डिजिटल किताबें पढ़ना पहले से ही संभव है। शायद भविष्य में, बच्चों को वास्तव में मैकेनिकल शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाएगा!

उस विशेष दिन में, तेरह वर्षीय एक लड़का, टॉमी अपने घर की अटारी में एक ‘असली किताब’ पाता है। पुस्तक, जो वास्तव में पुरानी है, को कागज पर मुद्रित किया गया है और इसके पृष्ठ पीले और बदबूदार हैं। वह और उसका दोस्त, ग्यारह वर्षीय मार्गी, एक साथ पुस्तक पर एक नज़र डालें। मार्गी और टॉमी दोनों उस पुस्तक से चकित हैं जो उन पुस्तकों से अलग है जिनके वे आदी हैं। पुस्तक में ऐसे शब्द हैं जो पृष्ठों पर तय किए गए हैं और स्क्रीन पर नहीं चलते हैं। इन जैसी पुस्तकें अब मौजूद नहीं हैं। मार्गी याद करती है कि उसके दादा ने एक बार उसे अपने दादा के समय में कागज पर छपी कहानियों के बारे में बताया था। टॉमी पुस्तक को अव्यवहारिक मानते हैं क्योंकि, उनकी टेलीबुक के विपरीत, जिनकी एक लाख किताबें हैं और बहुत अधिक के लिए अच्छे हैं, एक को पढ़ने के बाद पुस्तक को फेंक देना होगा।

टॉमी मार्गी को बताता है कि किताब स्कूल के बारे में है, लेकिन मार्गी, जो स्कूल से नफरत करती है और समझ नहीं पा रही है कि कोई उसके बारे में क्यों लिखेगा, निराश है। उसे अपने। मैकेनिकल शिक्षक ’से भूगोल सीखने में समस्या आ रही है। यह मार्गी को सिखाता है, उसे अभ्यास देता है और उसके सवाल पूछता है, सभी अपने घर में एक विशेष कमरे में। यह कुछ ही समय में निशान की गणना भी कर सकता है। मार्गी उस स्लॉट से नफरत करती है जहां उसे अपना होमवर्क या टेस्ट पेपर डालना होता है।

हाल ही में, उसके स्कूल के लिए उसकी नापसंदगी तेज हो गई है क्योंकि उसके मैकेनिकल शिक्षक का भूगोल क्षेत्र खराबी है। यह भूगोल में परीक्षण के बाद उसकी परीक्षा दे रहा है और वह और भी बुरा कर रही है। उसकी माँ ने मैकेनिकल इंस्पेक्टर को देखने और त्रुटि को सुधारने के लिए काउंटी निरीक्षक के लिए भेजा है। इंस्पेक्टर मैकेनिकल शिक्षक को अलग ले जाता है और पाता है कि मार्गी अपने खराब प्रदर्शन के लिए गलत नहीं है।

शिक्षक का भूगोल क्षेत्र उस गति से तय किया गया है जो छोटी लड़की के लिए बहुत तेज है। मार्गी उम्मीद कर रहा है कि वह यह नहीं जान पाएगी कि इसे फिर से कैसे जोड़ा जाए, लेकिन वह जानता है कि इसे कैसे ठीक किया जाए, और एक-एक घंटे के बाद इंस्पेक्टर मार्गी के स्तर की गति निर्धारित कर सकता है। यह मार्गी निराश करती है क्योंकि उसे उम्मीद थी कि उसके शिक्षक को कुछ समय के लिए हटा दिया जाएगा और वह इतने सारे परीक्षण लेने की परेशानी से छुटकारा पा लेगी।

टॉमी, जो किताब पढ़ रहा है, मार्गी को बताता है कि किताब उनके तरह के स्कूल के बारे में नहीं है, जिसमें टीवी के साथ मैकेनिकल शिक्षक हैं, बल्कि, यह सैकड़ों साल पहले स्कूलों के बारे में था जब छात्रों के पास एक शिक्षक के रूप में एक व्यक्ति था लड़कियों और लड़कों को पढ़ाया, उन्हें होमवर्क दिया और उनसे सवाल पूछे। स्कूल एक विशेष इमारत थी जिसमें बच्चे गए थे। और अगर वे एक ही उम्र के थे, तो उन्होंने वही सीखा।

पहले तो मार्गी को समझ नहीं आया कि एक व्यक्ति शिक्षक कैसे हो सकता है और छात्रों को एक ही चीज कैसे सिखाई जाती है क्योंकि उसकी मां कहती है कि शिक्षा को प्रत्येक बच्चे के दिमाग में फिट होना चाहिए।

फिर भी, वह इसके बारे में अधिक पढ़ना चाहती है। वे आधी किताब भी नहीं पढ़ते हैं, जब मार्गी की मां उसे याद दिलाती है कि यह स्कूल का समय है। हालांकि मार्गी का स्कूल रूम उनके बेडरूम के ठीक बगल में है, उसे नियमित घंटों में अध्ययन करना पड़ता है क्योंकि उसकी माँ हर दिन निश्चित समय पर अध्ययन करना सही मानती है।

मार्गी अपने घर में स्कूल के कमरे में जाती है, जहां यांत्रिक शिक्षक पहले से ही मौजूद है क्योंकि सबक हमेशा नियमित समय पर होते हैं। जैसा कि मैकेनिकल शिक्षक उचित अंशों को जोड़ना सिखाता है, पुराने समय में स्कूलों के काम के बारे में मार्गी अपने विचारों में खो जाता है। हालांकि पहली बार मार्गी को इस धारणा के बारे में संदेह था कि कहानी के अंत तक वह मानती है कि बच्चों को स्कूल जाने के लिए एक साथ जाने का आनंद मिला होगा। उन्हें एक ही स्कूल में जाने, एक ही चीज़ का अध्ययन करने और एक दूसरे की मदद करने में सक्षम होने में मज़ा आया होगा।

Difficult Words and their Meanings 

Exist = to be in being = अस्तित्व में होना; virtual = real वास्तविक ;  imagine = suppose/think =कल्पना करना ; crinkly = with many folds =सलवटों वाला ;  awfully = terribly = भयानक ढग से ; waste = useless =व्यर्थ ; Guess = assume = अनुमान ; million = ten lakh = दस लाख ; telebooks = books on telivision screen = टेलीविज़न के पर्दे पर आने वाली पुस्तकें ; attic = a space just below the roof used as a store = अटारी ;  scornful = contemptuous =घृणा का भाव होना ; geography = study about earth and its objects =भूगोल ; worse = not better =ख़राब ; slot = a given space = दराज ; punch code = a number with some hole = छिद्र संख्या ; fault – problem = दोष ; geared = adjusted the speed =स्पीड सही करना l; pattern = design/system =ढांचा 

Disappointed = unhappy =निराश ; sector = part = भाग ; blanked out = got plain without any writing = साफ हो गया  ; stupid = fool = मूर्ख ; loftily = in a superior way =विशिष्ट अंदाज में ; regular = (here) normal = सामान्य ; betcha = to make a bet = शर्त लगाना ; dispute =disagree with =असहमति ; screamed =cried loudly = जोर से चिल्लाया ; kids = small children = छोटे बच्चे ;  adjusted = to make set = समायोजित करना 
Funny = (here) interesting = रोचक ; probably = possibly = संभवतया ; nonchalantly = not showing much interest = अनिच्छा पूर्वक ; tucked = to fold/put = दबाना , beneath = under = के नीचे ; except = excluding = के सिवाय ; lit up = lighted = प्रकाशित होना ; arithmetic = a subject which provides the study of numbers = अंकगणित ; insert = put = डालना ; flashing = shining = चमकना